Не получается. Скучая, ребенок уложил линейку одним краем на стол, за другой край дергает, она болтается в воздухе. — Смотри как надо, — говорю ему и делаю с линейкой то же самое, но еще и плавно втягиваю ей на стол. Частота колебаний увеличивается, звук забавный. О! Глаза оживились, уроки пришлось отложить минут на десять.
Сегодня забираю ребенка из школы, выходит наша классная к родителям: — Так, родители, признавайтесь, кто научил своего ребенка фокусу с линейкой! Они мне сегодня пол-урока жужжали, пока не поотбирала!
Решил не признаваться, мне слава не нужна.