После постановки звук нужно поэтапно закреплять, добрались мы до автоматизации в предложениях. Даю домой стандартный речевой материал, уточняю, что звук нужно произносить чётко и немного утрированно: «У СССони СССанки», «СССамокат бе колеСССа» и тд.
Приходят на следующее занятие, мальчишка убежал в кабинет, мама меня взяла за руку и тихонько на ухо говорит:» А это вы с ним учили предложение «Не СССы в труСССЫ». Я опешила…не столько от ситуации, сколько от того, как эта фраза отлично подходит для закрепления звука С. Улыбаюсь, говорю:» Нет, конечно». Мама : «Ну ладно, но мы всё равно проговаривали дома, я думала методика такая!»